Teknologian ja koulutuksen integroinnin ajamana, jota edustaa ”Internet + Koulutus”, Qomoopiskelijoiden klikkeri, monipuolinen ja ainutlaatuinen räätälöity oppimiskone, ei ainoastaan paranna lasten englannin kielen taitoa, vaan keskittyy myös lasten kommunikointitaitojen, yhteistyötaitojen, luovuuden ja luovuuskyvyn, kriittisen ajattelun ja oppimiskyvyn kehittämiseen. Jotta lapsilla olisi runsaasti tietoa ja globaali näkökulma.
Perustavin ja tärkein ominaisuus interaktiivinen luokkahuoneon vuorovaikutusta. Jos haluat tehdä luokkahuonevaikutuksesta yllättävämmän, sen on tietenkin oltava myös kiinnostava. Qomon avullayleisön vastausjärjestelmä, vuorovaikutteisuus ja kiinnostus voidaan integroida hyvin luokkahuoneeseen. Opettajat voivat integroida tässä oppitunnissa opetettavat tiedot luokkahuonetoimintoihin, mikä ei ainoastaan herätä lasten kiinnostusta, vaan myös auttaa heitä oppimaansa positiivisesti.
Qomon oppilaiden klikkarit ovat omistautuneet tutkimaan jokaisen lapsen tuntemattomia kykyjä ja vapauttamaan jokaisen oppijan potentiaalin. Liity luokkahuoneeseen auttamaan opettamisessa, oppilaat vastaavat kysymyksiin yhdellä kädellä, opettajat voivat esittää kysymyksiä milloin tahansa, oppilaat voivat helposti vastata kysymyksiin painamalla klikkeriä kädessään, ja vastaustulokset palautetaan välittömästi takaisin, ja vastaustilastot luodaan oppilaiden vastausten jakautumisen näyttämiseksi.
Edes vaikeusasteeltaan korkeammassa englannin oppimisessa lasten kiinnostus oppimiseen ei vähene. Käyttämällä Qomo-oppilasklikkaajaa ja sitä täydentäviä kohtausasetuksia opettajat voivat helposti olla vuorovaikutuksessa lasten kanssa luokkahuoneessa ja tukea useita interaktiivisia tiloja, kuten pikakysymyksiä, luokassa testaamista, satunnaista valintaa, pikavastauksia, ryhmäpisteytystä, nopeaa ryhmittelyä ja äänestämistä, jotta opetusmenetelmät eivät ole enää jäykkiä. Mielenkiintoisten interaktiivisten pelien avulla se voi auttaa oppilaita ymmärtämään nykiviä ja vaikeita kielioppi- ja lauserakenteita, jotta lapset voivat kuunnella niitä mielellään ja keskittyä.
Reaaliaikainen, ainutlaatuisten oppimisraporttien luominen ei ainoastaan anna lapsille mahdollisuutta ymmärtää omaa oppimisen edistymistään luokkahuoneessa, vaan se myös kannustaa toisiaan kehittymään. Se voi myös antaa palautetta vanhemmille milloin tahansa, jotta vanhemmat voivat ymmärtää täysin lasten oppimisdynamiikkaa ja tarjota lapsille suorituskykyalustaa lasten saavutuskokemuksen parantamiseksi.
Koulutuksen edistyneen teknologisen innovaation tahdissa pysyen Qomo-opiskelijaklikkarin synty ei ole pelkästään teknologian ja opetuksen integrointi, vaan myös laadullinen muutos opetusmuodossa, joka siirtyy vähitellen tavallisesta opetusmenetelmästä nykyaikaiseen opetusmenetelmään.
Julkaisun aika: 10.10.2022