Tänään jaan teille monipuolisen älykkään opetuksen interaktiivisen terminaalin - QomosTUDENT -napsauttaja.
Miksi sanon, että se on monitietoinen? Koska tämä Qomoäänipisaron optimoitu ja päivitetty edellisenopiskelijanäppäimistötSen lisäksi, että se tukee toimintoja, kuten ääni- ja monimuotoisia vuorovaikutuksia, se voi myös toteuttaa reaaliaikaisia mikrofonipuheluita, kuunnella kappaleita ja muita älykkäitä ääniopetuslaitteita.
Ensinnäkin voimme nähdä, että Qomo Clickerillä, joka on päivitetty versio ääni -napsauttajasta, on sarjakuvaisempi ja söpö yleinen visio. Se omaksuu klassisen oranssin ja valkoisen värin sovituksen, joka on pieni ja houkutteleva. Se käyttää ladattavaa litiumakkua ja on varustettu interaktiivisella päätelaite -laatikolla “lataus Stan D”, joka tukee 30 napsauttajaa langattoman induktiivisen latauksen suhteen samanaikaisesti, jolla ei ole vain voimakas akun käyttöikä, vaan on myös ympäristöystävällisempi käytettäessä.
Vielä tärkeämpää on, että sen äänitoiminto on päivitetty. Se omaksuu symmetrisen matriisimikrofonin ja 3,5 mm: n kansainvälisen standardin 4-segmentin kuulokeliitäntä, joka voi suorittaa äänipuheluita reaaliajassa ja säätää tilavuutta tarpeiden mukaan. DSP -kohinan vähentämistoiminnolla se voi vähentää melua tehokkaasti ja välttää voimakkuuden liiallisen monistamisen, vähentäen siten korvien vaurioita. Samanaikaisesti melu voidaan suodattaa tehokkaasti äänen laadun ja puhelun laadun parantamiseksi.
Aktiivinen luokkahuoneen ilmapiiri tekee todennäköisemmin oppimisesta kiinnostuneita opiskelijoita ja parantaa siten opetuksen laatua. Käytä QOMO -napsautuksia vastataksesi vuorovaikutteisesti luokassa ja käytä tukevaa interaktiivista ohjelmistoa opettamalla opiskelijoiden luokkahuoneen käyttäytymistä reaaliajassa. Jokainen opiskelija voidaan piirtää, mikä kehottaa koko luokkaa pysymään keskittyneenä jatkuvasti.
Testitulosten ei tulisi koskaan olla ainoa kriteeri opiskelijoiden suorituskyvyn arvioimiseksi. Reaaliaikaisen arvioinnin suuret tietotulokset auttavat opettajia suorittamaan moniulotteisen arvioinnin ja kannustimet, löytämään kunkin lapsen kirkkaat kohdat ja laajentamaan vain ”vain pisteiden” perinteistä arviointia moniulotteiseen arviointimatriisiin, joka ottaa huomioon arvosanat ja moraaliset koulutukset. Tällä tavoin kiitetään enää vain opiskelijoita, joilla on parhaat arvosanat ja maine.
Kohti uutta koulutusmuotoa, mitä asteikkoja ja standardeja tulisi käyttää mittaamaan ja arvioimaan opiskelijoiden kykyjä, hyödyntää opiskelijoiden potentiaalia ja antaa täyden pelin opiskelijoiden subjektiiviselle aloitteelle, jotta voidaan edistää opiskelijoiden persoonallisuuden kehitystä? Tämä on kysymys kaikille opettajille pohtia. QOMO-napsauttaja ei ehkä pysty tulkitsemaan tätä ongelmaa täydellisesti, mutta Qomo tutkii edelleen jatkuvasti, toivoen rohkaisevansa opiskelijoita kehittymään monipuolisella tieteellisemmällä interaktiivisella terminaalilla ja viljelemään kykyjä tulevaisuuden keskeisemmällä kilpailukyvyllä.
Viestin aika: OCT-21-2022