Tänään jaan kanssanne monipuolisen älykkään interaktiivisen opetuspäätteen – Qomonsopiskelijoiden klikkeri.
Miksi sanon sen olevan moniälykäs? Koska tämä Qomoääniklikkausohjelmaon optimoitu ja päivitetty aiempien pohjaltaoppilaiden näppäimistötSen lisäksi, että se tukee toimintoja, kuten ääni- ja monitilavuorovaikutusta, se voi myös toteuttaa reaaliaikaisia mikrofonipuheluita, kappaleiden kuuntelua ja muita älykkäitä ääniopetuslaitteita.
Ensinnäkin voimme nähdä, että Qomo Clicker, päivitetty versio ääniklikkaimesta, on kokonaisuudessaan sarjakuvamaisempi ja söpömpi. Se omaksuu klassisen oranssin ja valkoisen väriyhdistelmän, mikä tekee siitä pienen ja houkuttelevan. Se käyttää ladattavaa litium-akkua ja on varustettu interaktiivisella opetuspäätelaitteella "latausasema", joka tukee 30 napsauttajan langatonta induktiivista latausta samanaikaisesti. Tämä ei ainoastaan takaa pitkän akunkeston, vaan on myös ympäristöystävällisempi käytössä.
Vielä tärkeämpää on, että sen äänitoimintoja on päivitetty. Siinä on symmetrinen matriisimikrofoni ja 3,5 mm:n kansainvälinen standardi, 4-segmenttinen kuulokeliitäntä, joiden avulla voi soittaa äänipuheluita reaaliajassa ja säätää äänenvoimakkuutta tarpeen mukaan. DSP-melunvaimennustoiminnon avulla se voi tehokkaasti vähentää melua ja välttää äänenvoimakkuuden liiallista vahvistamista, mikä vähentää korvien vaurioita. Samalla melu voidaan suodattaa tehokkaasti äänenlaadun ja puheluiden laadun parantamiseksi.
Aktiivinen luokkahuoneilmapiiri todennäköisemmin herättää oppilaiden kiinnostuksen oppimiseen, mikä parantaa opetuksen laatua. Käytä Qomo-klikkareita vastataksesi interaktiivisesti luokassa ja käytä tukevaa interaktiivista opetusohjelmistoa arvioidaksesi oppilaiden luokkakäyttäytymistä reaaliajassa. Jokainen oppilas voidaan arpoa, mikä kannustaa koko luokkaa pysymään keskittyneenä koko ajan.
Testitulosten ei pitäisi koskaan olla ainoa kriteeri oppilaiden suoriutumisen arvioinnissa. Reaaliaikaisen arvioinnin big data -tulokset auttavat opettajia suorittamaan moniulotteista arviointia ja kannustimia, löytämään jokaisen lapsen valoisat puolet ja laajentamaan perinteistä "vain pisteisiin" perustuvaa yksittäistä arviointia moniulotteiseksi arviointimatriisiksi, joka ottaa huomioon arvosanat ja moraalisen kasvatuksen. Tällä tavoin ei enää kehuta vain parhaita arvosanoja ja mainetta saavia oppilaita.
Kohti uutta koulutusmuotoa, mitä asteikkoja ja standardeja tulisi käyttää oppilaiden kykyjen mittaamiseen ja arviointiin, oppilaiden potentiaalin hyödyntämiseen ja oppilaiden subjektiivisen aloitteellisuuden täysipainoiseen hyödyntämiseen, jotta edistetään oppilaiden persoonallisuuden kehitystä? Tämä on kysymys, jota kaikkien kouluttajien tulisi pohtia. Qomo-klikkaaja ei ehkä pysty tulkitsemaan tätä ongelmaa täydellisesti, mutta Qomo tutkii sitä jatkuvasti toivoen voivansa kannustaa oppilaita kehittymään monipuolisesti tieteellisemmän interaktiivisen opetusterminaalin avulla ja kehittää kykyjä tulevaisuudessa kilpailukykyisemmillä ydintoiminnoilla.
Julkaisun aika: 21.10.2022