Opiskelijoiden vastausjärjestelmätovat työkaluja, joita voidaan käyttää online- tai kasvokkain opetusskenaarioissa vuorovaikutteisuuden helpottamiseksi, palauteprosessien tehostamiseksi useilla tasoilla ja tietojen keräämiseen opiskelijoilta.
Peruskäytännöt
Seuraavat käytännöt voidaan ottaa käyttöön opetuksessa minimaalisella koulutuksella ja etukäteen tehdyllä aikasijoituksella:
Tarkista opiskelijoiden aiempi tietämys uutta aihetta aloittaessaan, jotta metriikka voidaan asettaa sopivasti.
Tarkista, että opiskelijat ymmärtävät esitettävän idean ja materiaalin riittävästi ennen kuin jatkat.
Suorita muotoilevia tietokilpailuja juuri käsitellystä aiheesta ja anna välitöntä korjaavaa palautettayleisön vastausjärjestelmä.
Seuraa ryhmän opiskelijoiden edistymistä läpi vuoden SRS-toiminnan tulosten yleisen tarkkailun ja/tai tulosten muodollisen arvioinnin avulla.
Edistyneet käytännöt
Nämä käytännöt vaativat enemmän luottamusta tekniikan käyttöön ja/tai ajan panosta materiaalien kehittämiseen.
Muokkaa (käännä) luentoja.Oppilaat osallistuvat sisältöön ennen istuntoa (esim. lukemalla, tekemällä harjoituksia, katsomalla videota).Istunnosta muodostuu sitten sarja eri SRS-tekniikoilla toteutettuja interaktiivisia toimintoja, joiden tarkoituksena on tarkistaa, että opiskelijat ovat tehneet istuntoa edeltävän toiminnan, diagnosoida ne näkökohdat, joissa he tarvitsevat eniten apua, ja saavuttaa syvempää oppimista.
Kerää opiskelijoilta palautetta yksiköstä/elementistä.Toisin kuin muut menetelmät, kuten online-kyselyt, Qomon käyttöopiskelijoiden kaukosäätimetsaavuttaa korkean vastausprosentin, mahdollistaa välittömän analyysin ja mahdollistaa lisäkysymyksiä.On olemassa useita tekniikoita laadukkaiden kommenttien ja kerronnan vangitsemiseksi, kuten avoimet kysymykset, paperin käyttö ja opiskelijoiden seurantaryhmät.
Seuraa yksittäisten opiskelijoiden edistymistä läpi vuoden (edellyttää heidän tunnistamista järjestelmästä).
Seuraa opiskelijoiden osallistumista käytännön tunneille.
Muuta useita pienryhmien opetusohjelmia harvemmiksi suuremmiksi vähentääksesi henkilöstöön ja fyysisiin tiloihin kohdistuvaa painetta.Erilaisten SRS-tekniikoiden käyttö säilyttää koulutuksen tehokkuuden ja opiskelijatyytyväisyyden.
Helpottaa tapauspohjaista oppimista (CBL) suurissa ryhmissä.CBL vaatii korkeatasoista vuorovaikutusta opiskelijoiden ja ohjaajan välillä, joten se on yleensä tehokas vain pienissä opiskelijaryhmissä.Erilaisten SRS-perustekniikoiden käyttö mahdollistaa kuitenkin tehokkaan CBL:n toteuttamisen suuremmille ryhmille, mikä vähentää merkittävästi resurssipainetta.
Postitusaika: 03.12.2021