”Opettajien ja oppilaitosten vastuulla on kouluttaa oppilaita ja valmistaa heitä osallistumaan kansakunnan rakentamiseen, jonka tulisi olla yksi koulutuksen päätavoitteista”: Tuomari Ramana
Korkeimman oikeuden vanhin tuomari N. V. Ramana, jonka nimeä CJI SA Bobde suositteli sunnuntaina 24. maaliskuuta Intian seuraavaksi päätuomariksi, maalasi synkän kuvan maan koulutusjärjestelmästä sanoen, että "se ei ole valmiita rakentamaan oppilaidemme luonnetta" ja että nyt kyse on "oravanpyörästä".
Tuomari Ramana piti virtuaalisesti Damodaram Sanjivayya National Law Universityn (DSNLU) kokouspuheen Vishakapatnamissa, Andhra Pradeshissa sunnuntai-iltana.
”Koulutusjärjestelmä ei tällä hetkellä ole varustautunut rakentamaan opiskelijoidemme luonnetta, kehittämään sosiaalista tietoisuutta ja vastuullisuutta. Opiskelijat ovat usein oravanpyörässä. Meidän kaikkien tulisi siksi pyrkiä yhdessä uudistamaan koulutusjärjestelmää sen varmistamiseksi, että opiskelijoilla on oikea näkökulma uraansa ja elämäänsä sen ulkopuolella”, hän sanoi viestissään korkeakoulun opetushenkilökunnalle.
”Opettajien ja oppilaitosten vastuulla on kouluttaa oppilaita ja valmistaa heitä osallistumaan kansakunnan rakentamiseen, minkä tulisi olla yksi koulutuksen päätavoitteista. Tämä tuo minut siihen, mikä mielestäni koulutuksen perimmäisenä tarkoituksena tulisi olla. Sen tulisi yhdistää havaintokyky ja kärsivällisyys, tunteet ja äly, substanssi ja moraali. Kuten Martin Luther King Junior sanoi, lainaan – koulutuksen tehtävänä on opettaa ihmistä ajattelemaan intensiivisesti ja kriittisesti. Älykkyys ja luonne, siinä on todellisen koulutuksen tavoite”, sanoi tuomari Ramana.
Tuomari Ramana huomautti myös, että maassa on monia heikkotasoisia oikeustieteellisiä korkeakouluja, mikä on erittäin huolestuttava suuntaus. ”Oikeuslaitos on pannut tämän merkille ja pyrkii korjaamaan sen”, hän sanoi.
On totta, että älykkäiden opetuslaitteiden lisääminen auttaa älykkään luokkahuoneen rakentamisessa. Esimerkiksikosketusnäyttö, yleisön vastausjärjestelmäjadokumenttikamera.
”Maassamme on yli 1500 oikeustieteellistä korkeakoulua ja tiedekuntaa. Näistä yliopistoista, mukaan lukien 23 kansallista oikeustieteellistä yliopistoa, valmistuu lähes 150 000 opiskelijaa. Tämä on todella hämmästyttävä luku. Tämä osoittaa, että käsitys lakimiehestä rikkaan miehen ammattina on tulossa tiensä päähän, ja ihmiset kaikista yhteiskuntaluokista ovat nyt siirtymässä alalle, koska maassa on paljon mahdollisuuksia ja lisääntyvää oikeustieteellisen koulutuksen saatavuutta. Mutta kuten usein käy, ”laatu korvaa määrän”. Älkää ymmärtäkö tätä väärin, mutta kuinka suuri osa vastavalmistuneista on todella valmiita tai valmistautuneita ammattiin? Luulisin, että alle 25 prosenttia. Tämä ei ole millään tavalla kommentti itse valmistuneista, joilla on varmasti tarvittavat ominaisuudet menestyäkseen juristeina. Pikemminkin se on kommentti suuresta määrästä maassa olevia heikkotasoisia oikeustieteellisiä oppilaitoksia, jotka ovat vain nimellisesti korkeakouluja”, hän sanoi.
”Yksi maan oikeustieteen koulutuksen heikon laadun seurauksista on räjähdysmäinen vireillä olevien asioiden määrän kasvu maassa. Intian kaikissa tuomioistuimissa on lähes 3,8 miljoonaa tapausta vireillä, vaikka maassa on suuri määrä asianajajia. Tätä lukua on tietenkin tarkasteltava Intian noin 130 miljoonan asukkaan väestön kontekstissa. Se osoittaa myös ihmisten luottamuksen oikeuslaitokseen. Meidän on myös pidettävä mielessä, että jopa vasta eilen käsitellyt tapaukset ovat osa vireillä olevien asioiden tilastoa”, tuomari Ramana sanoi.
Julkaisun aika: 03.09.2021