Koulutustietokehityksen nopean kehityksen myötä QOMOäänipisaritovat tulleet kampukselle ja niistä on tullut melkein tavanomaisia luokkahuoneiden tiloja. Käyttämällä tekniikkaa opiskelijoiden oppimisen ohjaamiseen, opettajien ja opiskelijoiden ja opiskelijoiden ja opiskelijoiden ja opetusmenetelmien muutoksen ja parantamisen toteuttamiseen ja parantamiseen.
Vuorovaikutus on kaksisuuntainen. Luokkahuoneessa voi olla monia vuorovaikutusmuotoja, ja opiskelijat oppivat vuorovaikutuksesta. Opettajat ja opiskelijat, jotka käyttävät QomoaOpiskelijoiden napsauttajat Jos haluat vastata kysymyksiin, integroida taitavasti luokkahuoneen tiedon keskeiset kohdat luokkahuoneen kysymyksiin. Ja saa opiskelijat osallistumaan siihen, parantamaan opiskelijoiden itseluottamusta, tee aloite hakemaan napsauttajia vastaamaan kysymyksiin. QOMO -luokkahuoneen vastausjärjestelmä edistää luokkahuoneen koulutuksen rakentamista, joka perustuu opiskelijoiden kirjaan. Samanaikaisesti järjestelmä herättää opiskelijoiden halun ajatella ja nauttia hauskaa käyttää tietoa, jota he ovat oppineet ratkaistakseen käytännön ongelmat.
Opetussuunnittelu on välttämätön osa. Opettajien tulisi tehdä luokkahuoneen opetussuunnittelu, kun hän on tutkittu opetusmateriaaleista, ymmärtää opiskelijoita, analysoida oppimistilannetta ja yhdistää opetuskäsitteet ja muut tekijät. Tällainen suunnittelu on kuitenkin erottamaton luokan opetustiedoista. Opettajat ja opiskelijat luovat reaaliaikaisia tietoraportteja napsauttajien avulla luokkahuoneen vuorovaikutukseen, auttaen opettajia saamaan selkeämmän käsityksen opiskelijoiden oppimisesta. Erityisten opetustavoitteiden ja selkeiden opetusprosessien yhdistämiseksi menetelmäyhdistelmämallin joustavan soveltamisen tulisi harkita tehokkaan luokkahuoneen vuorovaikutuksen edistämiseksi.
Positiivisessa ja tehokkaassa luokkahuoneen ilmapiirissä opettaja-opiskelijoiden suhde on harmoninen. Luokkahuoneen kurinalaisuus on hyvä. Opiskelijat ajattelevat positiivista, nopeasti reagoida ja luokkahuone esittelee lämpimän ja aktiivisen kohtauksen. Tämä harmoninen luokkahuoneen ilmapiiri on tehokas takuu tehokkaalle vuorovaikutukselle. Käyttämällä napsauttajia viihde- ja pelien vuorovaikutukseen luokkahuoneessa, luokkahuone voidaan palauttaa opiskelijoille, mikä tekee luokkahuoneesta “live”, jolloin opiskelijat voivat puhua vapaasti ja todella.
Qomo -napsauttajia käytetään luokkahuoneissa opettajien jatkuvan oppimisen ja käytännön edistämiseksi. Edistyneiden koulutuskonseptien ohjaamana he perustavat ihmiskeskeisen konseptin, joka ei vain paranna opiskelijoiden subjektiivisuutta, vaan antaa myös täydellisen leikkiä opettajien johtavalle roolille.
Viestin aika: heinäkuu-28-2022