Koulutuksen tietotekniikan nopean kehityksen myötä Qomoääninapsautuksiaovat tulleet kampukselle ja niistä on tullut melkein vakioluokkatiloja.Käyttämällä teknologiaa ohjaamaan oppilaiden oppimista, toteuttamaan tehokkaasti opettajan ja opiskelijan vuorovaikutusta, opiskelijan ja opiskelijan välistä vuorovaikutusta sekä toteuttamaan opetuskonseptien ja opetusmenetelmien muutos ja parantaminen.
Vuorovaikutus on kaksisuuntaista.Vuorovaikutusta luokkahuoneessa voi olla monenlaisia, ja oppilaat oppivat vuorovaikutuksesta.Qomoa käyttävät opettajat ja opiskelijatopiskelijanapsautuksia vastata kysymyksiin, integroida taitavasti luokkahuoneen tiedon avainkohdat luokkahuonekysymyksiin.Ja saada opiskelijat osallistumaan siihen, lisäämään opiskelijoiden itseluottamusta, ottamaan oma-aloitteisesti napsautuksia vastaamaan kysymyksiin.Qomo luokkahuoneessa vastausjärjestelmä edistää rakentamista luokkahuoneopetuksen perustuu opiskelijoiden Kirja.Samalla järjestelmä herättää opiskelijoiden halun ajatella ja nauttia oppimansa tiedon hyödyntämisestä käytännön ongelmien ratkaisemisessa.
Opetussuunnittelu on välttämätön osa.Opettajien tulee suunnitella luokkahuoneopetuksen suunnittelua oppimateriaaliin syventymisen, oppilaiden ymmärtämisen, oppimistilanteen analysoinnin sekä opetuskonseptien ja muiden tekijöiden yhdistämisen jälkeen.Tällainen suunnittelu on kuitenkin erottamaton luokkahuoneopetuksen tiedoista.Opettajat ja opiskelijat luovat reaaliaikaisia dataraportteja käyttämällä napsautuksia luokkahuoneessa, mikä auttaa opettajia ymmärtämään oppilaiden oppimista selkeämmin.Konkreettisten opetustavoitteiden ja selkeiden opetusprosessien yhdistämiseksi tulisi harkita menetelmäyhdistelmämallin joustavaa soveltamista tehokkaan luokkahuonevuorovaikutuksen edistämiseksi.
Positiivisessa ja tehokkaassa luokkahuoneilmapiirissä opettajan ja opiskelijan suhde on harmoninen.Luokkakurssi on hyvä.Oppilaat ajattelevat positiivisesti, reagoivat nopeasti ja luokkahuoneessa on lämmin ja aktiivinen kohtaus.Tämä harmoninen luokkahuoneilmapiiri on tehokas tae tehokkaalle vuorovaikutukselle.Käyttämällä napsautuksia viihteeseen ja pelivuorovaikutukseen luokkahuoneessa, luokkahuone voidaan palauttaa opiskelijoille, jolloin luokkahuoneesta tulee "elävä", jolloin oppilaat voivat puhua vapaasti ja aidosti.
Qomo-napsautuksia käytetään luokkahuoneissa edistämään opettajien jatkuvaa oppimista ja harjoittelua.Edistyneiden koulutuskonseptien ohjaamana he luovat ihmislähtöisen konseptin, joka ei ainoastaan todella lisää opiskelijoiden subjektiivisuutta, vaan antaa täyden pelin myös opettajien johtavalle roolille.
Postitusaika: 28.7.2022