Monien nimien perusteella napsauttajat ovat pieniä luokissa käytettyjä laitteita aktiivisesti opiskelijoiden kiinnittämiseen.
A Luokkahuoneen vastausjärjestelmäei ole taikuusluoti, joka muuttaa luokkahuoneen automaattisesti aktiiviseksi oppimisympäristöksi ja lisää opiskelijoiden oppimista. Se on yksi monista pedagogisista työkaluista, jotka ohjaaja voi halutessaan integroida muihin oppimisstrategioihin. Huolellisen toteutuksen jälkeen luokkahuoneen vastausjärjestelmällä voi olla dramaattinen vaikutus luokkahuoneeseen ja opiskelijoihin. Kirjallisuuden tarkistamisen jälkeen Caldwell (2007) raportoi ”Useimmat arvostelut ovat yhtä mieltä siitä, että” runsaasti lähentyvät todisteet ”viittaavat siihen, että napsauttajat yleensä aiheuttavat parannettuja opiskelijoiden tuloksia, kuten parannetut koepistemäärät tai läpäisevän hinnan, opiskelijoiden ymmärtämisen ja oppimisen ja että opiskelijat, kuten napsauttajat."
Luokkahuoneen vastausjärjestelmä tunnetaan myös muilla nimillä, kuten henkilökohtainen vastausjärjestelmä,Yleisön vastausjärjestelmä, Opiskelijoiden vastausjärjestelmä, Elektroninen vastejärjestelmä, Sähköinen äänestysjärjestelmä ja luokkahuoneen suorituskykyjärjestelmä. Useimmat ihmiset viittaavat vain sellaiseen järjestelmään kuin “napsauttaja”, koska lähetin, jota käytetään vastauksiin, näyttää televisiokaukosäätimeltä. Muodollisesta nimestä riippumatta jokaisella järjestelmällä on kolme yleistä ominaisuutta. Ensimmäinen on vastaanotin, joka hyväksyy vastaukset tai vastaukset opiskelijoilta tai yleisöltä. Se on kytketty tietokoneeseen USB -yhteyden kautta. Toinen on lähetin tai napsauttaja, joka lähettää vastaukset. Kolmanneksi jokainen järjestelmä vaatii ohjelmistoja tietojen tallentamiseksi ja hallinnoimiseksi. Lisätietoja luokkahuoneen vastausjärjestelmien teknisistä yksityiskohdista.
Jokainen vastausjärjestelmä voidaan integroida PowerPointiin tai käyttää itsenäisenä ohjelmistona. Joka tapauksessa samat kysymykset voidaan kysyä ja tiedot kerätään samalla tavalla. Useimmat järjestelmät mahdollistavat kaksi menetelmää kysyä. Yleisin on esikäsitetty kysymys, joka on kirjoitettu ohjelmistoon tai PowerPoint-liukuun ennen luokkaa ja kysytään ennalta määräajassa. Toinen menetelmä on luoda kysymys ”lennossa” luokan aikana. Tämä tarjoaa ohjaajan joustavuuden ja spontaanin luovuuden järjestelmää käytettäessä. Koska tiedot vastaanotetaan ja tallennetaan sähköisesti, vastaukset voidaan luokitella nopeasti. Tietoja voidaan manipuloida laskentataulukossa tai viedä tiedostoihin, jotka ovat luettavissa useimmissa oppimishallintajärjestelmissä, kuten Blackboard.
QOMO voi tarjota sinulle parhaat vastausjärjestelmäratkaisut. Riippumatta ohjelmistosta tai integroituna PowerPointiin. Jos sinulla on kysyttävää tai pyyntöä, ota rohkeasti yhteyttäodm@qomo.comja Whatsapp 0086 18259280118.
Viestin aika: DEC-31-2021