Kasvatustieteellisissä näkökulmissa monet tutkijat ovat todenneet, että opettajien ja oppilaiden välinen tehokas vuorovaikutus opetuksessa on yksi tärkeimmistä kriteereistä luokkahuoneopetuksen laadun arvioinnissa. Mutta se, miten luokkahuonevuorovaikutuksen tehokkuutta voidaan parantaa, vaatii kouluttajilta harjoittelua ja tutkimista.
Perinteisten opetuskäsitysten muuttaminen ja luokkahuonekäyttöön soveltuvan opetussuunnitelman laatiminen on edellytysluokkahuoneen vuorovaikutusOpettajien ei tarvitse ainoastaan seurata opetussuunnitelmaa tarkasti ajatellen, vaan heidän on myös yhdistettävä oppilaiden suorituksia luokkahuoneessa, laadittava joustavia opetussuunnitelmia, löydettävä ajoissa lähtökohta, joka edistää luokkahuoneen dynaamista kehitystä, ja edistettävä oppilaiden itsenäistä oppimista ja tutkimista luokkahuoneessa.
Oppilaiden ja opettajien asema on tasavertainen. Jokainen opettaja ja oppilas toivoo tulevansa kohdelluksi oikeudenmukaisesti ja oikeudenmukaisesti. Mutta miten opettajien tulisi kohdella heitä oikeudenmukaisesti luokkahuoneopetuksessa, kun luokkahuoneessa on niin paljon oppilaita?opiskelijan ääniklikkausohjelma, joka syntyi viisauskoulutuksen alaisuudessa, voi auttaa opettajia olemaan paremmin vuorovaikutuksessa oppilaiden kanssa. Kysymysten ja vastausten avulla he ymmärtävät oppilaiden kysymyksen ja vastauksen selvästi. Opetusmenetelmä ei perustu saavutustasoon. Opetustoiminnalla on "opetusperusta".
Opetusmenetelmien monipuolistaminen voi tehokkaasti välttää tylsän luokkahuoneilmapiirin. Opettajien ei tarvitse vain opettaa, vaan myös esittää kysymyksiä. Oppilaat voivat olla vuorovaikutuksessa toistensa kanssa ja vastata kysymyksiin reaaliajassa saadakseen keskeistä tietoa. Tällä hetkellä oppilaat voivat käyttääyleisön vastausjärjestelmätehdä painikkeilla valintoja tai äänivastauksia. Tällainen tehokas vuorovaikutus voi stimuloida oppilaiden motivaatiota osallistua opetustoimintaan.
Uusien ongelmien löytäminen tehtävissä laukaisee kognitiivisia konflikteja oppilaiden välillä. Naksuttajan taustalla olevan oppimisdataraportin kautta oppilaat voivat ymmärtää toistensa oppimistilanteita ja jatkuvasti kehittyä kilpailussa; myös opettajat voivat parantaa opetusmenetelmiään paremmin, olla tottuneet opettamaansa tietojärjestelmään ja luoda monipuolisia opetusmenetelmiä.
Tehokas opettaja-oppilasvuorovaikutus on oikea-aikaisen ohjauksen prosessi, joka perustuu opettajan huomioimiseen oppilaiden tarpeisiin, oppilaiden kognitiivisten saavutusten tunnistamiseen ja oppimisprosessin vahvistamiseen. Oikea-aikainen arviointi ja kannustus voivat olla oppimisen "innostusta". Siksi opettajien tulisi olla hyviä keräämään oppilaiden viisauden kipinöitä, omaksumaan oppilaiden ajattelun tuloksia ja jalostamaan oppilaiden puheiden ydintä.
Jokaisella on oma mielipiteensä tilanteesta, joten millainen on mielestäsi tehokas vuorovaikutus?
Julkaisun aika: 30.7.2021