Mitä sinun pitäisi tehdä, kun oppilailla on tylsää tunnilla?

Kohtaatko opettajana näitä ongelmia luokkahuoneessa?Esimerkiksi oppilaat nukahtavat, puhuvat keskenään ja pelaavat pelejä luokassa.Jotkut oppilaat jopa sanovat, että luokka on liian tylsä.Mitä opettajien pitäisi tehdä tässä opetustilanteessa?

Tämän ongelman edessä olen henkilökohtaisesti sitä mieltä, että opettajien tulisi parantaa omaa laatuaan, luoda oikea näkemys koulutuksesta, käyttää luokkahuonevuorovaikutusta oppilaiden oppimisaloitteisuuden parantamiseen ja oppilaiden kehityksen edistämiseen.

Opiskelijat ovat ihmisiä, joilla on itsenäinen tietoisuus.Jos he ilmaisevat mielipiteensä suoraan opettajille luokkahuoneessa, opettajien tulee tarkastella ongelmia ilmiöiden kautta.Perinteiset opetusmenetelmät eivät enää sovellu luokkahuoneisiin, joissa yhteiskunnan kehitys on nopeaa.Siksi opettajien tulee kohdata ongelma ja mukauttaa opetusmenetelmiään ajoissa.

Luokassa opettajien tulisi keskittyä oppilaisiin.Ennen oppituntia pelit ja viihde voivat olla kunnolla vuorovaikutuksessa.Esimerkiksi älykkään luokkahuoneen käyttöääninapsautuksiapunaisten kirjekuorien nappaamisen pelaaminen voi herättää opiskelijoiden oppimisinnostuksen täysin.Luokan alussa täysin liikkeelle opiskelijoiden innostus oppia, voi paremmin luoda luokkahuoneen ilmapiirin.

Tuntien aikana opettajat voivat olla kunnolla vuorovaikutuksessa oppilaiden kanssa, antaa täyden pelata opiskelijoiden pääroolissa, suorittaa tietokilpailuja oppilaiden kanssa käyttämällä interaktiivisia napsautuksia ja kannustaa oppilaita tekemään aloite vastaamalla kaikille jäsenille, vastaamalla satunnaisesti, kiirehtimällä ja poimimalla. joku vastaamaan.Oppimisen innostus kannustaa opiskelijoita vastaamaan kysymyksiin rohkeasti ja ennakoivasti.

Vastaamisen jälkeen napsautustausta näyttää automaattisesti oppilaiden vastaustulokset ja luo anapsauttajaraportti, jonka avulla opiskelijat tietävät luokkatovereidensa välisen oppimiseron, kilpailevat jatkuvasti kilpailussa ja motivoivat toisiaan kasvamaan.opettajat voivat muokata opetussuunnitelmaa raportin mukaan parantaakseen luokkaopetusta.

Opettajien tulee olla opetusprosessissa johtavassa roolissa, kunnioittaa opiskelijoiden määräävää asemaa, inspiroida ja kannustaa opiskelijoita sekä jatkuvasti mobilisoida opiskelijoiden innostusta, aloitteellisuutta ja luovuutta oppimiseen.